Didactica de la TIC

Todas aquellas personas que queráis conocer páginas de recursos en TIC, ojear esta entrada, ya que os presento una serie de enlaces que os serán de gran utilidad. En ellos os introduciréis en un mundo de magníficas sesiones didácticas y actividades audiovisuales, de las que podréis sacar el máximo partido a vuestras clases y de las que vuestro alumnado enriqueceran de una manera lúdica y llamativa sus conocimientos.

La didácticas TIC son una nueva forma de trabajar en el aula con nuestros niños/as, ya que nos dan la posiblidad de introducir las nuevas tecnología en el aula y en los aprendizajes de los alumnos, haciendo que esta nueva forma de aprender y de trabajar se convierta en la herramienta de trabajo del futuro.

Los recursos que os presento, son fáciles de manejar a la vez que muy útiles. Ellos nos permiten obtener información de cualquier tema y nos la enfocan desde distintas perspectivas, de modo que cualquiera de nosotros podamos utilizarla comodamente en nuestras clases. ¡Venga! adentraros en ellas y disfrutad de todo el contenido que nos ofrecen.

http://www.proyectoagrega.es/default/Inicio

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/

P.D.: especialmente los recursos obtenidos para el área de Conocimiento del Medio son muy buenos y útiles para el alumnado de mi ciclo.

RECURSOS PARA MI PROYECTO "La bolsa mágica"

A continuación os presento una serie de recursos didácticos con los que podéis enriquecer el proyecto educativo "la bolsa mágica"

http://www.slideshare.net/AnaBasterra/proyectos-de-trabajo-y-competencias-2884876

http://recursos.cepindalo.es/course/view.php?id=144
http://www.eduteka.org/NarracionesDigitales2.php

Un recurso de "Cono"

Aquí presento un recurso que sirve para trabajar los sentidos.

Lo sentidos

La forma de trabajar sería de la siguiente manera: Al ser un recurso en el que básicamente vienen actividades de tipo lúdico y poca teoría mandaría a cada alumno abrir un documento del procesador de texto con el título "los sentidos" donde realizaríamos búsqueda teórica relacionada con las actividades del recurso. La búsqueda de la teoría en internet estaría dirigida por unas preguntas que yo les mandaría previamente por correo y cuyas respuestas deberían buscar en clase.

Una vez tuvieran elaborada la teoría se basarían en el documento del procesador de texto para realizar las actividades interactivas.

Recurso para el área de conocimiento

Dentro del Instituto de Tecnologías Educativas he encontrado una serie de recursos de conocimiento del medio que nos ayudarán a trabajar dicha asignatura de una forma fácil y cómoda para nuestros alumnos, los cuales mediante los mismos incorporarán multitud de nuevos conocimientos a los ya adquiridos en años anteriores.

Dentro de este enlace que más tarde os presento, podemos ver diferentes unidades de trabajo en donde se ejemplifican y explican los contenido básicos de este área. A través de ellos, nuestros alumnos aprenderán jugando, de modo que podemos utilizar el recurso lúdico como herramienta focalizadora de nuestra trabajo de enseñanza aprendizaje. Por todo esto y más, os invito a ojear esta página educativa en donde podréis sacar muchas ideas para trabajar con nuestros niños/as.


http://www.ite.educacion.es/profesores/primaria/conocimiento_del_medio

Página con enlaces educativos......

Aquí os presento un conjunto de fuentes informativas en las que podrán observar una gran variedad de actividades y recursos con los que trabajar en el aula con los diferentes alumnos/as que llenan las mismas. Dicho Banco de recursos es el siguiente:
http://www.aula21.net
http://jueduco.blogspot.com
http://pintura.aut.org
http://www.primaria.librosvivos.net/1__Letras_de_cuento.html
http://www.algobar.com/recursoshttp://www.mindmeister.com/33157572/mochila-digital

Recursos TIC

Las TIC como recursos didácticos son una herramienta de trabajo bastante útil para el docente, ya que nos permite adentrar al alumnado en diversos mundos de conocimientos mediante una tecnica de trabajo llamativa y actual para ellos, y no solo los típicos libros de texto que hoy en día tanto aburren a nuestros niños/as.

Las utilidades de estos tipos de recursos son muy variadas y diversas, pero para poder hacer un uso correcto de los mismos, nuestros centros educativos tienen que estar previstos de unas instalaciones adecuadas para las nuevas tecnologías, de manera que podamos trabajar comodamente y con cierta fiabilidad los diferentes contenidos a tratar.

Las diferentes unidades didácticas que he visionalizado mediante las TIC, me han enriquecido en conocimientos, ya que nos alejan de las típicas y clásicas unidades en las que solo observamos papel y tinta de un bolígrafo. Sin embargo, en este tipo de unidades se nos permiten introducir imagenes, mapas y, demás recursos didácticos (incluso móviles, es decir figuras en movimiento), los cuales acompañados de colores vistosos y de una estructura adecuada a la edad de los niños/as, nos permite ir enriqueciendonos conjuntamente, ya que no solo aprenden nuestros discentes sino que nosotros vamos avanzando en experiencia docente.

En cuanto a la dificultad encontrada en dichos recursos, puedo decir que la baremo en un grado medio, es decir según el recurso que trabaje la dificultad crece o decrece. Por ejemplo, hay actividades TIC faciles para trabajar en clase con nuestros discentes, permitiendonos avanzar en los aprendizajes (indistintamente de la materia que impartamos. Dichas actividades son por ejemplo las de calculo mental, puzzle de españa, ...) y otras, que sin embargo presentan una estructura que considero con un nivel de dificultad elevada, tanto para nosotros los docentes (para exponerles a los alumnos/as qué hacer y cómo trabajar), como para el alumnado, que al presentar poca preparación informática se le incrementa el problema a trabajar.Por todo esto decir que las TIC nos van a permitir evolucionar en nuestro trabajo, aunque en un principio nuestra adaptación y la del alumanado presenta distintos niveles de dificultad, pero estoy convencida que el día a día nos permitirá alcanzar la adaptación completa haciendo de este recurso, la técnica de trabajo principal en nuestros colegios.

Unidad Didáctica "Motril Islámico"

Tras realizar una primera visualización de la Unidad Didáctica, he podido adentrarme en ella gracia a las diferentes partes que se nos presenta. Considero que dicha unidad esta muy completa ya que no solo se nos informa de los antecedentes de Motril, sino que se nos da una visión comparativa del ayer y del hoy.La estructura de la Unidad Didáctica me ha gustado muchisimo, ya que nos permite interactuar y avanzar de páginas con gran facilidad, así como la gran variedad de colorido e imagenes que se nos presenta, los cuales nos permiten prestar más atención al mundo en el que nos adentramos.Con respecto al trabajo de dicha unidad con mi grupo clase creo que podría servirme de mucha utilidad, ya que conociendo a mis niños/as sé que les llamarían mucho la atención trabajar de esta forma, es decir teniendo como material educativo unidades como esta.En cuanto al contenido que se nos presenta, creo que es muy concreto y adaptado al tipo de alumnos/as con los que trabajamos en nuestras aulas, ya que utiliza un lenguaje apropiado con sus edades y el apoyo de las imágenes y mapas o planos, les permite introducirse más en el tema.